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	<title>Arquivos Crianças, adolescentes e jovens - INESC</title>
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	<description>Instituto de Estudos Socioeconômicos</description>
	<lastBuildDate>Fri, 15 May 2026 13:42:43 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Periferia da Autoestima</title>
		<link>https://inesc.org.br/campanhas/periferia-da-autoestima/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ciléia Pontes]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 18:35:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[adolescência]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes periféricas]]></category>
		<category><![CDATA[periferia da autoestima]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Em 2024, adolescentes participantes do Projeto Onda protagonizaram a campanha Periferia da Autoestima, desenvolvida a partir de processos formativos realizados em parceria com o Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns, no Itapoã (DF).   Ao todo, 116 adolescentes participaram das formações, sendo 63 meninas e 53 meninos, dos quais 75 se autodeclararam negros (pretos e &#8230; <a href="https://inesc.org.br/campanhas/periferia-da-autoestima/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Periferia da Autoestima"</span></a></p>
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		<item>
		<title>Conheça a programação do II Seminário Nacional sobre Conservadorismos e Militarização da Escola Pública</title>
		<link>https://inesc.org.br/conheca-a-programacao-do-ii-seminario-nacional-sobre-conservadorismos-e-militarizacao-da-escola-publica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ciléia Pontes]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 13:50:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[educação pública]]></category>
		<category><![CDATA[militarização das escolas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Até o dia 20 de maio, estão abertas as inscrições para II Seminário Nacional “Conservadorismos e Militarização da Escola Pública: desafios para a educação brasileira”, que ocorre entre os dias 20 e 22 deste mês no auditório Dois Candangos, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). A iniciativa é organizada pelo Instituto de &#8230; <a href="https://inesc.org.br/conheca-a-programacao-do-ii-seminario-nacional-sobre-conservadorismos-e-militarizacao-da-escola-publica/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Conheça a programação do II Seminário Nacional sobre Conservadorismos e Militarização da Escola Pública"</span></a></p>
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		<item>
		<title>Grito das Periferias</title>
		<link>https://inesc.org.br/acoes/grito-das-periferias/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ciléia Pontes]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 May 2026 14:54:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[adolescentes]]></category>
		<category><![CDATA[direitos humanos]]></category>
		<category><![CDATA[grito das periferias]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O projeto Grito das Periferias: pelo direito à cidade e à cultura – orçamento público como ferramenta de garantia de direitos foi uma iniciativa promovida pelo Inesc, em parceria com a Secretaria de Estado de Justiça e Cidadania do Distrito Federal (Sejus-DF). Realizada entre janeiro e dezembro de 2025, a ação teve como objetivo contribuir &#8230; <a href="https://inesc.org.br/acoes/grito-das-periferias/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Grito das Periferias"</span></a></p>
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		<item>
		<title>Dandaras e Carolinas</title>
		<link>https://inesc.org.br/campanhas/dandaras-e-carolinas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 18:23:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[dandaras e carolinas]]></category>
		<category><![CDATA[meninas pela educação]]></category>
		<category><![CDATA[PNE]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Entre 2024 e 2025, o Inesc, em parceria com o Coletivo Nzinga e a Conaq (Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Quilombolas), e com apoio do Fundo Malala, realizou a campanha Dandaras e Carolinas, em defesa de um Plano Nacional de Educação (PNE) Antirracista e Antissexista. A campanha contou com o protagonismo de 30 meninas, &#8230; <a href="https://inesc.org.br/campanhas/dandaras-e-carolinas/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Dandaras e Carolinas"</span></a></p>
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		<item>
		<title>Meninas pela Educação</title>
		<link>https://inesc.org.br/acoes/meninas-pela-educacao/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Apr 2026 18:00:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[malala]]></category>
		<category><![CDATA[meninas pela educação]]></category>
		<category><![CDATA[PNE]]></category>
		<category><![CDATA[Rede Malala]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Desde 2021, o Inesc atua na promoção de uma educação antirracista e antissexista no Brasil, com o apoio do Fundo Malala, fortalecendo a participação de meninas e jovens na defesa do direito à educação e na incidência sobre políticas públicas. A parceria teve início com a pesquisa inédita “A experiência do ensino durante a pandemia &#8230; <a href="https://inesc.org.br/acoes/meninas-pela-educacao/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Meninas pela Educação"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Investimento federal em infância e adolescência atinge apenas 4,4% do orçamento público, aponta relatório Inesc 2025</title>
		<link>https://inesc.org.br/investimento-federal-em-infancia-e-adolescencia-atinge-apenas-44-do-orcamento-publico-aponta-relatorio-inesc-2025/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ciléia Pontes]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Apr 2026 09:00:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inesc]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[orçamento 2025]]></category>
		<category><![CDATA[orçamento da União]]></category>
		<category><![CDATA[políticas para infância e adolescência]]></category>
		<category><![CDATA[relatório 2025]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Destaques da notícia Investimento em infância e adolescência cai e representa apenas 4,4% do orçamento federal Gasto social com crianças e adolescentes recua 9,6% entre 2023 e 2025 Recursos seguem concentrados na assistência social, com forte peso do Bolsa Família Execução de políticas de enfrentamento às violências é baixa e limitada  Financiamento para creches e &#8230; <a href="https://inesc.org.br/investimento-federal-em-infancia-e-adolescencia-atinge-apenas-44-do-orcamento-publico-aponta-relatorio-inesc-2025/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Investimento federal em infância e adolescência atinge apenas 4,4% do orçamento público, aponta relatório Inesc 2025"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Gastos federais com educação crescem em 2025, mas desafios estruturais persistem</title>
		<link>https://inesc.org.br/gastos-federais-com-educacao-crescem-em-2025-mas-desafios-estruturais-persistem/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ciléia Pontes]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Apr 2026 09:00:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inesc]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[educação pública]]></category>
		<category><![CDATA[orçamento 2025]]></category>
		<category><![CDATA[relatório 2025]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Destaques da notícia Aprovação final do Plano Nacional de Educação com recursos adequados Ação do Governo Federal contra escolas cívico-militares Implementação de política de gênero, raça/etnia e sexualidade na educação básica Criação de mecanismo de reajuste automático anual do PNAE Fortalecimento de políticas estruturantes para reduzir desigualdades educacionais &#160; Os gastos federais com educação aumentaram &#8230; <a href="https://inesc.org.br/gastos-federais-com-educacao-crescem-em-2025-mas-desafios-estruturais-persistem/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Gastos federais com educação crescem em 2025, mas desafios estruturais persistem"</span></a></p>
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		<item>
		<title>Entrevista concedida pela Professora Dra. Érica Bispo às jovens e adolescentes do projeto Malalas do Cerrado</title>
		<link>https://inesc.org.br/entrevista-concedida-pela-professora-dra-erica-bispo-as-jovens-e-adolescentes-do-projeto-malalas-do-cerrado/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Mar 2026 18:01:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inesc]]></category>
		<category><![CDATA[malalas do cerrado]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Érica Bispo é professora de Literatura e Língua Portuguesa o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Pinheiral, desde 2015, onde atua nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e nos cursos de Pós-graduação Lato Sensu de Educação em Direitos Humanos e Ensino de História e Culturas Africanas e &#8230; <a href="https://inesc.org.br/entrevista-concedida-pela-professora-dra-erica-bispo-as-jovens-e-adolescentes-do-projeto-malalas-do-cerrado/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Entrevista concedida pela Professora Dra. Érica Bispo às jovens e adolescentes do projeto Malalas do Cerrado"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Podcast dá voz às juventudes periféricas do DF</title>
		<link>https://inesc.org.br/podcast-da-voz-as-juventudes-perifericas-do-df/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Feb 2026 12:25:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[mapa das desigualdades]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Juventudes periféricas do Distrito Federal são as protagonistas de um novo podcast Quem fez o Mapa, que apresenta histórias, aprendizados e reflexões construídas a partir da participação no projeto Mapa das Desigualdades, desenvolvido pelo Inesc. A série reúne relatos de jovens que passaram pelo processo formativo do projeto e compartilham suas vivências, perspectivas e expectativas &#8230; <a href="https://inesc.org.br/podcast-da-voz-as-juventudes-perifericas-do-df/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Podcast dá voz às juventudes periféricas do DF"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Projeto Grito das Periferias forma jovens e leva demandas das periferias ao orçamento público do DF</title>
		<link>https://inesc.org.br/projeto-grito-das-periferias-forma-jovens-e-leva-demandas-das-periferias-ao-orcamento-publico-do-df/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Jan 2026 11:00:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[grito das periferias]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Durante todo o ano de 2025, o projeto Grito das Periferias consolidou-se como uma importante iniciativa de formação política, mobilização social e incidência institucional protagonizada por adolescentes e jovens periféricos do Distrito Federal (DF). A ação teve como objetivo formar e capacitar jovens de 16 a 29 anos das regiões administrativas de Ceilândia, Estrutural e &#8230; <a href="https://inesc.org.br/projeto-grito-das-periferias-forma-jovens-e-leva-demandas-das-periferias-ao-orcamento-publico-do-df/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Projeto Grito das Periferias forma jovens e leva demandas das periferias ao orçamento público do DF"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Juventudes periféricas do DF se apropriam do orçamento público para enfrentar desigualdades</title>
		<link>https://inesc.org.br/juventudes-perifericas-do-df-se-apropriam-do-orcamento-publico-para-enfrentar-desigualdades/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Dec 2025 14:06:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[mapa das desigualdades]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ao longo de 2025, jovens de diferentes periferias do Distrito Federal (DF) protagonizaram um intenso processo formativo e político voltado ao enfrentamento das desigualdades sociais, raciais e territoriais. Por meio do projeto Mapa das Desigualdades: formação e incidência por transparência e redução das desigualdades, jovens periféricos e prioritariamente negros foram formados em orçamento público, transparência &#8230; <a href="https://inesc.org.br/juventudes-perifericas-do-df-se-apropriam-do-orcamento-publico-para-enfrentar-desigualdades/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Juventudes periféricas do DF se apropriam do orçamento público para enfrentar desigualdades"</span></a></p>
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]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>II Seminário Nacional Conservadorismos e Militarização da Escola Pública</title>
		<link>https://inesc.org.br/inscricoes-para-ii-seminario-nacional-conservadorismos-e-militarizacao-da-escola-publica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Dec 2025 15:08:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[militarização nas escolas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p> Data: 20, 21 e 22  de maio de 2026  Local: Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) – Brasília/DF  Evento presencial &#160; A Rede de Pesquisa sobre Militarização da Educação no Brasil (RePME) e o Instituto de Estudos Socioeconômicos (Inesc) convidam você para participar do II Seminário Nacional “Conservadorismos e Militarização da Escola Pública: &#8230; <a href="https://inesc.org.br/inscricoes-para-ii-seminario-nacional-conservadorismos-e-militarizacao-da-escola-publica/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "II Seminário Nacional Conservadorismos e Militarização da Escola Pública"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Juventudes periféricas do DF vivem com até R$ 17 por habitante, mostra nota técnica do Inesc</title>
		<link>https://inesc.org.br/juventudes-perifericas-do-df-vivem-com-ate-r-17-por-habitante-mostra-nota-tecnica-do-inesc/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Dec 2025 16:17:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes periféricas]]></category>
		<category><![CDATA[orçamento DF]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://inesc.org.br/?p=40092</guid>

					<description><![CDATA[<p>Uma nova nota técnica do Instituto de Estudos Socioeconômicos (Inesc) revela um cenário alarmante: as Administrações Regionais do Distrito Federal com mais crianças, adolescentes e jovens são justamente as que menos recebem orçamento público per capita. O caso mais crítico é o Sol Nascente/Pôr do Sol, terceira região com maior proporção de população jovem. Em &#8230; <a href="https://inesc.org.br/juventudes-perifericas-do-df-vivem-com-ate-r-17-por-habitante-mostra-nota-tecnica-do-inesc/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Juventudes periféricas do DF vivem com até R$ 17 por habitante, mostra nota técnica do Inesc"</span></a></p>
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]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>À margem do orçamento: juventudes periféricas e a distribuição desigual de recursos no DF</title>
		<link>https://inesc.org.br/a-margem-do-orcamento-juventudes-perifericas-e-a-distribuicao-desigual-de-recursos-no-df/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Dec 2025 16:14:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Publicação]]></category>
		<category><![CDATA[juventude DF]]></category>
		<category><![CDATA[orçamento DF]]></category>
		<category><![CDATA[regiões administrativas DF]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nova nota técnica evidencia como o orçamento público do Distrito Federal aprofunda desigualdades históricas ao destinar menos recursos para as regiões administrativas periféricas — justamente onde vive a população mais jovem, negra e empobrecida. A análise do Inesc cruzou dados orçamentários com informações da PDAD 2024. Os resultados mostram que regiões com menos recursos têm &#8230; <a href="https://inesc.org.br/a-margem-do-orcamento-juventudes-perifericas-e-a-distribuicao-desigual-de-recursos-no-df/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "À margem do orçamento: juventudes periféricas e a distribuição desigual de recursos no DF"</span></a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Jovens das periferias expõem a face da desigualdade no DF em audiência pública</title>
		<link>https://inesc.org.br/jovens-das-periferias-expoem-a-face-da-desigualdade-no-df-em-audiencia-publica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Nov 2025 13:11:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[mapa das desigualdades]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://inesc.org.br/?p=39970</guid>

					<description><![CDATA[<p>O DF tem uma das maiores desigualdades regionais e raciais dentro do próprio território. O Lago Sul é o bairro com maior renda média do DF e do Brasil e o Itapoã, cidade vizinha, é a região com menor renda média. A primeira tem a maioria da população autodeclarada branca e a segunda negra. Em &#8230; <a href="https://inesc.org.br/jovens-das-periferias-expoem-a-face-da-desigualdade-no-df-em-audiencia-publica/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Jovens das periferias expõem a face da desigualdade no DF em audiência pública"</span></a></p>
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		<title>Mapa das Desigualdades 2024</title>
		<link>https://inesc.org.br/mapa-das-desigualdades-2024/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 14 Nov 2025 14:48:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Publicação]]></category>
		<category><![CDATA[DF]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[mapa das desigualdades]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O Inesc  elabora o Mapa das Desigualdades anualmente desde 2016, utilizando dados da Pesquisa Distrital por Amostra de Domicílios (PDAD). A edição de 2024, que será lançada em 10 de dezembro (Dia Internacional dos Direitos Humanos), cruza os dados entre as regiões administrativas do DF para denunciar as disparidades e incidir junto aos poderes públicos.  &#8230; <a href="https://inesc.org.br/mapa-das-desigualdades-2024/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Mapa das Desigualdades 2024"</span></a></p>
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		<title>O Plano Nacional de Educação que precisamos</title>
		<link>https://inesc.org.br/o-plano-nacional-de-educacao-que-precisamos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Nov 2025 14:10:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artigo]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[plano nacional de educação]]></category>
		<category><![CDATA[PNE]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A Comissão Especial que analisa o novo Plano Nacional de Educação (PNE), por meio do relator deputado Moses Rodrigues (União/CE), apresentou um substitutivo com diversas mudanças. Entre os destaques, está o objetivo 8 sobre educação ambiental, seguindo recomendação do Ministério do Meio Ambiente, e a explicitação das desigualdades relacionadas à cor, gênero e território, em &#8230; <a href="https://inesc.org.br/o-plano-nacional-de-educacao-que-precisamos/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "O Plano Nacional de Educação que precisamos"</span></a></p>
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		<title>A hipocrisia do Parlamento: menos direitos para adolescentes sem direitos</title>
		<link>https://inesc.org.br/a-hipocrisia-do-parlamento-menos-direitos-para-adolescentes-sem-direitos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Silvia Alvarez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Aug 2025 18:50:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artigo]]></category>
		<category><![CDATA[adultização]]></category>
		<category><![CDATA[idade penal]]></category>
		<category><![CDATA[PL 1.473]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Qualquer pessoa que conheça a história da adolescência brasileira sabe que na colonização não existia a concepção do que era ser adolescente, de todo modo, ser criança ou adolescente não branco não garantia nenhuma forma de proteção. No decorrer dos séculos, surgiram ações direcionadas ao público de até 18 anos, mas com foco no controle &#8230; <a href="https://inesc.org.br/a-hipocrisia-do-parlamento-menos-direitos-para-adolescentes-sem-direitos/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "A hipocrisia do Parlamento: menos direitos para adolescentes sem direitos"</span></a></p>
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		<title>Inesc debate transição energética e educação em maior evento acadêmico do mundo</title>
		<link>https://inesc.org.br/inesc-debate-transicao-energetica-e-educacao-em-maior-evento-academico-do-mundo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Jun 2025 17:11:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[plano nacional de educação]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Entre os dias 9 e 12 de junho, parte da equipe do Inesc está em Bogotá para participar da 10ª Conferência Latino-America e Caribenha de Ciências Sociais, organizada pela Clacso (Conferência Latinoamericana de Ciências Sociais). Este é o maior encontro acadêmico, cultural e político de ciências sociais e humanidades do mundo. Nesta edição, centenas de &#8230; <a href="https://inesc.org.br/inesc-debate-transicao-energetica-e-educacao-em-maior-evento-academico-do-mundo/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Inesc debate transição energética e educação em maior evento acadêmico do mundo"</span></a></p>
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		<title>Estudantes exigem Plano Nacional de Educação Antirracista e Antissexista</title>
		<link>https://inesc.org.br/estudantes-exigem-plano-nacional-de-educacao-antirracista-e-antissexista/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thays Puzzi]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Apr 2025 10:03:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<category><![CDATA[juventudes]]></category>
		<category><![CDATA[plano nacional de educação]]></category>
		<category><![CDATA[pne antirracista e antissexista]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nos dias 23 e 24 de abril, trinta jovens e adolescentes integrantes do Projeto Dandaras e Carolinas estiveram em Brasília (DF) para reivindicar que o novo Plano Nacional de Educação (PNE) priorize uma educação antirracista e antissexista. A iniciativa é promovida pelo Instituto de Estudos Socioeconômicos (Inesc), o Coletivo Nzinga e a Coordenação Nacional de &#8230; <a href="https://inesc.org.br/estudantes-exigem-plano-nacional-de-educacao-antirracista-e-antissexista/" class="more-link">Continue lendo<span class="screen-reader-text"> "Estudantes exigem Plano Nacional de Educação Antirracista e Antissexista"</span></a></p>
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